教育学专业练习题55

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• 31在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为(    )

  A.组块

  B.编码

  C.项目

  D.容量

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• 32头脑中呈现当年老师做实验来表明油比水轻时的样子是(    )

  A.情绪记忆

  B.情景记忆

  C.动作记忆

  D.语义记忆

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• 33通过(    )可以将短时记忆的信息转入长时记忆

  A.思维

  B.想象

  C.注意

  D.复述

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• 34美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在(    )记忆

  A.瞬时

  B.短时

  C.长时

  D.内隐

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• 35进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到(    )就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。

  A.注意

  B.感觉

  C.知觉

  D.思维

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• 36以下关于记忆的说法中正确的有（    ）。

  A.个性的形成是记忆发展的前提

  B.记忆就是过去经验在头脑中的反映

  C.记忆的内容有时可以提取有时不能

  D.有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起

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• 37艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（    ）

  A.遗忘的进程先快后慢

  B.时间因素影响遗忘

  C.材料性质影响遗忘

  D.材料数量影响遗忘

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• 38记忆是通过（    ），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

  A.复述

  B.识记

  C.注意

  D.保持

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• 39长时记忆系统中编码信息的方式为（    ）

  A.听觉编码

  B.视觉编码

  C.形象编码

  D.语义编码

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• 40记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（    ）特性

  A.直观性

  B.概括性

  C.可操作性

  D.抽象性

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