¥5.00
推荐等级:A.9∶8
B.4∶3
C.2∶1
D.3∶2
开始考试练习点击查看答案A.600 N
B.2 400 N
C.3 000 N
D.3 600 N
开始考试练习点击查看答案A.当β=0时,人和吊篮处于失重状态
B.当人和吊篮以a C.当人和吊篮加速下滑时,若θ=600,β=150,拉着吊篮的轻绳对吊篮的拉力大小为 D.若连接吊篮和滑轮的绳处于水平状态时,则人和吊篮下滑的加速度大小为gcosθ
A.小球加速度不断减小,最后为零
B.小球加速度先增加后减小,最后为零
C.小球速度先增加后减小,最后为零
D.小球动能不断增大,直到达到某一最大值
开始考试练习点击查看答案A.处于失重状态
B.不受摩擦力的作用
C.受到向前(水平向右)的摩擦力作用
D.所受力的合力竖直向上
开始考试练习点击查看答案A.甲对绳子的拉力是由于绳子发生弹性形变而产生的
B.甲拉绳子的力和绳子拉甲的力是一对平衡力
C.甲获胜是因为甲拉绳子的力大于乙拉绳子的力
D.甲获胜是因为乙受到的拉力大于乙与地面间的摩擦力
开始考试练习点击查看答案A.千克
B.牛顿
C.米
D.秒
开始考试练习点击查看答案A.太空城内物体所受的“重力”一定通过垂直中心轴截面的圆心
B.人随太空城自转所需的向心力由人造陆地对人的支持力提供
C.太空城内的居民不能运用天平准确测出质量
D.太空城绕自己的中心轴转动的角速度越大,太空城的居民受到的“重力”越大
开始考试练习点击查看答案A.小球开始向下做匀加速运动
B.弹簧恢复原长时小球速度达到最大
C.弹簧恢复原长时小球加速度等于
D.小球运动过程中最大加速度大于
开始考试练习点击查看答案A.人只受到重力和支持力的作用
B.人受到的合外力为零
C.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
D.人受到的合外力方向与速度方向相反
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端