¥5.00
推荐等级:A.惯性是只有物体在匀速直线运动或静止时才表现出来的性质
B.物体的惯性与物体的运动状态有关,速度大的物体惯性大
C.静止的物体不易被推动,说明物体在静止时的惯性比在运动时的惯性大
D.惯性是物体的固有属性,与运动状态和是否受力无关
开始考试练习点击查看答案A.物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性
B.物体不受力作用时才有惯性
C.物体静止时才有惯性,一开始运动,不再保持原有的运动状态,也就失去了惯性
D.物体静止时没有惯性,只有始终保持运动状态才有惯性
开始考试练习点击查看答案A.B两个带电小球(可以看成点电荷),A球带电量为+2q,B球带电量为-q,将它们同时由静止开始释放,A球加速度的大小为B球的2倍.现在AB中点固定一个带电小球C(也可看作点电荷),再同时由静止释放A.B两球,释放瞬间两球加速度大小相等.则C球带电量可能为 ( )A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.B在同一水平面内,AB间的距离为L=80m,绳索的最低点离AB的垂直距离为h=8m。若把绳索看成圆弧,已知一质量m=52kg人借助滑轮(滑轮质量不计)滑到最低点的速度为10m/s.(g=10m/s 2),那么( ) A.人在绳索上的运动可看成匀速圆周运动
B.绳索构成的圆弧半径为100m
C.人滑到最低点时对绳索的压力为570N
D.在滑到最低点时人处于失重状态
开始考试练习点击查看答案A.甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,且距释放点的水平距离可能相等
B.甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,但距释放点的水平距离一定不相等
C.甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,且距释放点的水平距离一定相等
D.甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,但距释放点的水平距离一定不相等
开始考试练习点击查看答案A.在最高点A,小球受重力和向心力
B.在最高点A,小球受重力和圆弧的压力
C.在最高点A,小球的速度为
D.在最高点A,小球的向心加速度为g
开始考试练习点击查看答案A.汽车的惯性消失了
B.汽车的惯性小于汽车的阻力
C.阻力的作用改变了汽车的运动状态
D.汽车受到平衡力的作用而刹车停下
开始考试练习点击查看答案A.运动员冲到终点时不能马上停下
B.自行车紧急刹车时,车子还会向前滑动
C.汽车突然开动时,人会向后倾斜
D.草地上滚动的足球会逐渐停下来
开始考试练习点击查看答案A.物体只有做匀速直线运动或保持静止状态时才具有惯性
B.物体只有在不受外力作用时才具有惯性
C.物体在受外力作用时,运动状态发生变化时才具有惯性
D.一切物体,不论运动状态怎样,均具有惯性
开始考试练习点击查看答案A.“嫦娥一号”卫星在地球上的惯性与它绕月球飞行时的惯性相同(燃料消耗忽略不计)
B.各种机床和发电机的底座做得很笨重,并用螺丝固定在地面上,目的是增大惯性
C.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的火车惯性大的缘故
D.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球惯性小
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端