¥5.00
推荐等级:A.3 cm
B.30 mm
C.3.00 cm
D.0.03 m
开始考试练习点击查看答案A.1.0cm
B.10mm
C.1.00cm
D.10.00mm
开始考试练习点击查看答案A.从来源上看,误差可分为系统误差和偶然误差
B.系统误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的概率相同
C.测量结果184.2mm和18.42cm是相同的
D.测量结果中,小数点后面的0都是有效数字
开始考试练习点击查看答案A.1.532m
B.1.6514m
C.19.40cm
D.4.82mm
开始考试练习点击查看答案A.测出一个物体长为123.6cm,采用的测量工具的最小刻度是厘米
B.0.92与0.920含义是不一样的
C.多测几次求平均值可减小系统误差
D.0.082是三位有效数字
开始考试练习点击查看答案A.实验误差是实验中产生的错误,是由于测量不仔细或测量工具不精密产生的
B.实验误差是不可避免的,但可以通过采用精密仪器或改进实验原理和方法来减小误差
C.多次测量取平均值,可以减小系统误差
D.采用图象法处理实验数据可以减小偶然误差
开始考试练习点击查看答案A.7.5mm
B.7.50mm
C.8.5mm
D.8.50mm
开始考试练习点击查看答案A.1.502m
B.1.6214m
C.12.40cm
D.4.30mm
开始考试练习点击查看答案A.B两质点作直线运动的v-t图象,已知两质点在同一直线上运动,由图可知 ( )A.两个质点一定从同一位置出发
B.两个质点一定同时静止开始运动
C.t2秒末两质点相遇
D.0~t2秒时间内B质点一直领先A
开始考试练习点击查看答案A.小车先做加速运动,后做减速运动
B.小车运动的最大速度约为0.8m/s
C.小车的最大位移是0.8m
D.小车做曲线运动
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端