¥5.00
推荐等级:A.化学试剂:基因探针 诊断疾病:白血病 检测原理:DNA分子杂交 检测对象:血液癌细胞
B.化学试剂:班氏试剂 诊断疾病:糖尿病 检测原理:与班氏试剂的显色反应 检测对象:尿液葡萄糖
C.化学试剂:双缩脲试剂 诊断疾病:肾炎 检测原理:与双缩脲试剂的显色反应 检测对象:尿液蛋白质
D.化学试剂:单克隆抗体 诊断疾病:乙型肝炎 检测原理:抗体与抗原基因特异性结合 检测对象:血液乙肝病毒
开始考试练习点击查看答案A.单克隆抗体制备过程中,在完成细胞融合后,第一次筛选的目的是筛选出针对目标抗原的抗体为阳性的杂交瘤细胞
B.单克隆抗体制备过程中,在完成细胞融合后,第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞
C.基因工程中用不同种限制性核酸内切酶切割运载体和目的基因。
D.重组质粒上的标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
开始考试练习点击查看答案A.“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成
B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能
D.“生物导弹”是利用细胞工程制备出来的
开始考试练习点击查看答案A.病毒比较小,可钻入细胞内
B.灭活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以让细胞聚集
C.灭活的病毒已失去感染活性,对各种动物细胞不造成破坏,但所保留的融合活性,可使不同的细胞进行融合
D.灭活的病毒带有目的基因,通过融合可以让杂合细胞带有目的基因
开始考试练习点击查看答案A.①②③④
B.①③⑤
C.②④
D.②③
开始考试练习点击查看答案A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
B.经酶A处理后的I与质粒具有相同的黏性末端
C.若供体DNA提供了prG基因,则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞
D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖,又能分泌特异性抗体
开始考试练习点击查看答案A.把纯化的核衣壳蛋白反复注入小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C.将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,经PEG诱导融合后的细胞有的为杂交瘤细胞,有的不是
D.利用单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不能诊断出病毒感染者
开始考试练习点击查看答案A.将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞
C.用灭活的仙台病毒作诱导剂,促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体
开始考试练习点击查看答案A.动物细胞融合和动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础
B.实验中杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖的方式是主动运输
C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞
D.按照培养基的用途分类,实验中筛选杂交瘤细胞的培养基是选择培养基
开始考试练习点击查看答案A.②③①
B.③①②
C.②①③
D.①③②
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端