¥5.00
推荐等级:A.艾滋病病毒破坏人体T细胞,属于自身免疫疾病
B.艾滋病病毒的蛋白质外壳上具有能引起特异性免疫的抗原物质
C.艾滋病病毒属于RNA病毒,不稳定易发生突变,不易制备成疫苗
D.艾滋病病毒进入人体后,不仅能引起细胞免疫,也能引起体液免疫
开始考试练习点击查看答案A.血糖的来源增加,去路减少,则引起血糖升高
B.血糖的来源减少,去路增加,则引起血糖降低
C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖
D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖
开始考试练习点击查看答案A.血糖平衡调节除激素发挥调节作用外,还受神经系统控制,间接发挥调节作用
B.当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
C.胰岛素分泌不足,细胞葡萄糖氧化利用发生障碍,可导致血糖升高
D.在维持血糖平衡的激素调节中,甲状腺激素与肾上腺素表现协同作用
开始考试练习点击查看答案A.细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍,导致血糖持续升高
B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度
D.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互促进,协同工作。
开始考试练习点击查看答案A.血糖升高依赖神经调节,血糖降低依赖体液调节
B.血糖升高依赖体液调节,血糖降低依赖神经调节
C.血糖升高和降低依赖神经——体液的共同调节
D.血糖升高和降低都依赖神经调节
开始考试练习点击查看答案A.出现了糖尿现象,说明患有糖尿病
B.当血糖下降时,体内的各种糖原就会分解为葡萄糖
C.体内只有非必需氨基酸才能转换为血糖
D.胰岛细胞受到血糖浓度和下丘脑的共同调控
开始考试练习点击查看答案A.1.3g/L
B.1.3~1.4g/L
C.0.8~1.2g/L
D.1.6~1.8g/L
开始考试练习点击查看答案A.食物消化后吸收
B.肝糖原分解
C.氨基酸转化
D.肌糖原分解
开始考试练习点击查看答案A.健康小鼠,切除胰岛健康小鼠,口服Boc5健康小鼠,注射Boc5
B.健康小鼠,不作任何处理糖尿病小鼠,口服Boc5糖尿病小鼠,注射Boc5
C.糖尿病小鼠,注射胰岛素糖尿病小鼠,口服Boc5糖尿病小鼠,注射Boc5
D.糖尿病小鼠,不作任何处理糖尿病小鼠,口服Boc5糖尿病小鼠,注射Boc5
开始考试练习点击查看答案A.激素Z的分泌受神经和体液的双重调节
B.靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的脂蛋白
C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层
D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖元
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端