¥5.00
推荐等级:A.B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向),以下配对正确的是A.①-b ②-c ③-a ④-d
B.①-a ②-b ③-c ④-d
C.①-c ②-a ③-d ④-b
D.①-b ②-a ③-c ④-d
开始考试练习点击查看答案A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.a与b,b与c为捕食关系
C.a与c为竞争关系
D.a→b→c构成一条食物链
开始考试练习点击查看答案A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
开始考试练习点击查看答案A.竞争、捕食、寄生、共生
B.竞争、寄生、捕食、共生
C.寄生、共生、竞争、捕食
D.共生、寄生、竞争、捕食
开始考试练习点击查看答案A.大麦和燕麦各占一半
B.大麦远远多于燕麦
C.燕麦远远多于大麦
D.大麦和燕麦均减少
开始考试练习点击查看答案A.甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系
B.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构
C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素
D.在高温、高湿的条件下,乙种群具有更大的生存优势
开始考试练习点击查看答案A.竞争
B.寄生
C.互利共生
D.种内斗争
开始考试练习点击查看答案A.相互依存、互利共生
B.相互争夺生存资源和生存空间
C.种群数量的变化都呈“J”型曲线增长
D.由于地理隔离消失,两个种群共同进化为一个新物种
开始考试练习点击查看答案A.松线小卷蛾与该病毒之间的关系是寄生
B.a曲线表示松线小卷蛾种群大小,b表示病毒感染率
C.宿主种群密度增大,病毒感染率增加,使宿主大量死亡,又导致病毒减少,感染率降低
D.在家禽养殖中,应增大种群密度,以降低病毒感染率
开始考试练习点击查看答案A.竞争
B.捕食
C.共生
D.寄生
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端