课程的设计与开发模拟题

试卷预览

• 11校本课程开发的主体是（ ）。

  A.教师

  B.学生

  C.专家

  D.校长

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• 12泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于过分强调预设性目标。 ( )

  A.对

  B.错

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• 13上海市教育局先将2004年在雅典奥运会上获得110米跨栏金牌的运动员刘翔的事迹收人教科 书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生。这里 体现了影响课程内容选择的因素是（ ）。

  A.社会、儿童

  B.儿童、知识

  C.知识、兴趣

  D.兴趣、社会

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• 14在制订课程计划时，应充分考虑到社会、学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划。这体现了课程计划设计原则的（ ）。

  A.基本性

  B.基础性

  C.开放性

  D.整体性

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• 15古代学校教育重视言语、政治、伦理等学科，到近代自然学科、技术、社会科学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象表明，课程开发受（ ）的影响。

  A.人类文化

  B.学生年龄特征

  C.社会发展

  D.学生可接受性

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• 16课程设计的目标模式的步骤包括（ )

  A.学校应该追求哪些教育目标

  B.我们要提供哪些教育经验才能达成教育目标

  C.这些教育经验如何才能有效地组织

  D.我们如何才能确定这些目标有效落实

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• 17课程设计是一个科学的过程。课程设计的基础通常包括（ )

  A.社会基础

  B.学生基础

  C.知识增长的影响

  D.生产力的影响

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