¥5.00
推荐等级:A.细胞膜
B.液泡膜
C.原生质层
D.液泡膜和细胞膜
开始考试练习点击查看答案A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.产生的胰岛素:内质网→高尔基体→细胞膜→内环境
C.CO2:细胞质基质产生→细胞膜→内环境
D.DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核
开始考试练习点击查看答案A.图中A.B两处用于根代谢活动的酶不同
B.A—B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态
开始考试练习点击查看答案B.C的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的的蔗糖溶液中一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析推理不正确的是 A.实验前蔗糖溶液浓度为:c >b > a B.实验后蔗糖溶液浓度为:c =b ≥ a
C.实验后细胞的吸水能力:C>B >A
D.实验后细胞液浓度:C>B >A
开始考试练习点击查看答案A.神经细胞排出钠离子
B.垂体细胞分泌生长激素
C.肾小管细胞分泌钾离子
D.肝细胞排出葡萄糖分子
开始考试练习点击查看答案A.细胞液的溶质透出细胞
B.质壁分离后的细胞只允许水分子进入
C.K+和NO3-进入液泡
D.水分和溶质自由地进出细胞
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.③④⑤
C.①④⑤
D.①③⑤
开始考试练习点击查看答案A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内
B.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同
C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
开始考试练习点击查看答案A.可能a>b,细胞渗透吸水
B.a=b,渗透系统保持动态平衡
C.a
D.上述三种情况都有可能
开始考试练习点击查看答案A.Na+、Cl-
B.K+、Mg2+
C.Na+、Mg2+
D.K+、Cl-
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端