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推荐等级:A.该载体不一定能催化ATP水解,但一定能促进物质的运转
B.Na+通过Na+—K+泵的跨膜运输方式是主动运输,K+通过Na+—K+泵的跨膜运输方式是协助扩散
C.葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+—K+泵跨膜运输的方式相同
D.Na+—K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用
开始考试练习点击查看答案A.实验目的:证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验) 实验组:叶片遮光组 对照组:叶片曝光组
B.实验目的:证明镁是必需的矿质元素 实验组:完全培养液处理组 对照组:除去镁的完全培养液处理组
C.实验目的:证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验) 实验组:接触胚芽鞘尖端的对象组 对照组:没有接触胚芽鞘尖端的对象组
D.实验目的:证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验) 实验组:无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 对照组:用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组
开始考试练习点击查看答案A.有机物输出也输入,矿质元素只输入
B.有机物只输出,矿质元素只输入
C.有机物只输出,矿质元素输入也输出
D.有机物与矿质元素都既输入,又输出
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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