91案例：健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是
A.动机激励法
B.主观激励法
C.客观激励法
D.谈话激励法
E.个性吸引法
开始考试练习点击查看答案92案例：健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是
A.劝说优势法
B.谈话优势法
C.居家优势法
D.访谈优势法
E.教育优势法
开始考试练习点击查看答案93案例：健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是
A.个人参与法
B.对方参与法
C.相互参与法
D.情景参与法
E.双方参与法
开始考试练习点击查看答案94案例：划实施一年后，使12〜18岁青少年尝试吸烟率由计划前的50%下降到30%，两年后下降至15%。该项目提出的目标是
A.总体
B.远期
C.结果
D.效果
E.具体
开始考试练习点击查看答案95案例：划实施一年后，使12〜18岁青少年尝试吸烟率由计划前的50%下降到30%，两年后下降至15%。从目标的分类来看，该目标属于
A.教育
B.行为
C.技能
D.效果
E.态度
开始考试练习点击查看答案96案例：划实施一年后，使12〜18岁青少年尝试吸烟率由计划前的50%下降到30%，两年后下降至15%。该项目实施干预时，一级目标人群是针对
A.学校学生
B.学校教师
C.学校领导
D.学生父母
E.学生朋友
开始考试练习点击查看答案97案例：过分和有害地使用有潜在成瘾倾向的药物，导致了不可逆的躯体损伤，其违背了社会风俗和文化，以取得快感或避免不快为特点的一种精神和躯体性病理状态，称为药物滥用。可以有效地帮助人们人眠和缓解焦虑的药物是
A.精神活性药物
B.致幻剂
C.中枢神经兴奋剂
D.镇静剂
E.镇静催眠药
开始考试练习点击查看答案98案例：过分和有害地使用有潜在成瘾倾向的药物，导致了不可逆的躯体损伤，其违背了社会风俗和文化，以取得快感或避免不快为特点的一种精神和躯体性病理状态，称为药物滥用。可卡因属于
A.中枢神经兴奋剂
B.精神活性药物
C.致幻剂
D.麻醉性镇痛剂
E.大麻类
开始考试练习点击查看答案99案例：长期滥用药物危害很大，滥用阿片类、摇头丸、冰毒类等会出现不同症状与表现。心理上产生亲近感，自我意识降低，社交随便，情感沟通轻浮，产生幻觉；生理上食欲下降，睡眠减少，学习和劳动能力下降的毒品是
A.大麻
B.阿片
C.摇头丸
D.安定
E.可卡因
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