71案例：目标人群是健康教育重点干预的人群，指那些受疾病影响最大、问题最严重、处在最危险状态的群体。能激发教育和加强一级目标人群行为和信念的人是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.—般目标人群
开始考试练习点击查看答案72案例：目标人群是健康教育重点干预的人群，指那些受疾病影响最大、问题最严重、处在最危险状态的群体。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.—般目标人群
开始考试练习点击查看答案73案例：某地区对中年人高血压干预项目进行评价，其评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是
A.过程评价
B.形成评价
C.效果评价
D.总结评价
E.结果评价
开始考试练习点击查看答案74案例：某地区对中年人高血压干预项目进行评价，其评价包括形成评价、过程评价和效果评价。根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是
A.过程评价
B.形成评价
C.效果评价
D.早期评价
E.结果评价
开始考试练习点击查看答案75案例：某地区对中年人高血压干预项目进行评价，其评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是
A.结果评价
B.过程评价
C.效果评价
D.形成评价
E.终结评价
开始考试练习点击查看答案76案例：健康教育计划设计中，都涉及抽样的问题，不同的项目计划需要不同的抽样方法。从总体N个单位中，按照一定的技术程序以同等概率，随机抽取n个单位的是
A.系统抽样
B.分层抽样
C.单纯随机抽样
D.概率抽样
E.非概率抽样
开始考试练习点击查看答案77案例：健康教育计划设计中，都涉及抽样的问题，不同的项目计划需要不同的抽样方法。把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来，按固定顺序和间隔抽取样本的是
A.分层抽样
B.系统抽样
C.整群抽样
D.概率抽样
E.非概率抽样
开始考试练习点击查看答案78案例：健康教育计划设计中，都涉及抽样的问题，不同的项目计划需要不同的抽样方法。从总体中随机抽取若干群组，对群组内所有单位进行调查的方法是
A.整群抽样
B.分层抽样
C.系统抽样
D.随机抽样
E.概率抽样
开始考试练习点击查看答案79案例：在健康教育项目抽样调查设计中，多采用随机化抽样获得样本调查对象。按照一定技术程序，以同等概率，随机抽
A.取若干单位，构成所需样本的抽样方法是分层抽样
B.系统抽样
C.单纯随机抽样
D.整群抽样
E.多级抽样
开始考试练习点击查看答案80案例：在健康教育项目抽样调查设计中，多采用随机化抽样获得样本调查对象。从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位，构成样本的抽样是
A.分层抽样
B.系统抽样
C.单纯随机抽样
D.整群抽样
E.多级抽样
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