幼儿园环境创设概述模拟题

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• 21以下不属于幼儿参与性原则的意义的是( )

  A.提供发展保障

  B.培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体 意识

  C.培养幼儿的责任感

  D.培养幼儿的合作精神

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• 22在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机 地结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体 现了（ ）原则。

  A.经济性

  B.参与性

  C.开放性

  D.多样性

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• 23创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条 件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现 了（ ）原则。

  A.开放性

  B.经济性

  C.发展适宜性

  D.参与性

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• 24幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、 一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的( )

  A.开放性原则

  B.经济美观性原则

  C.发展适宜性原则

  D.多样性原则

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• 25幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角；器材下 有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的 ( )原则。

  A.生活性

  B.参与性

  C.可变性

  D.安全性

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• 26幼儿园班级种植区的植物首先要符合( )

  A.参观性

  B.安全性

  C.实用性

  D.经济性

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• 27环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是 幼儿园物质环境创设中的 （ ）

  A.动态性原则

  B.启发性原则

  C.适合性原则

  D.效用性原则

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• 28在活动区的创设过程中，教师要细心观察，充分准备，以满足幼儿临时的需要或活动本身的临 时需要。这体现了活动区材料投放的 （ ）

  A.目标性原则

  B.适宜性原则

  C.层次性原则

  D.灵活性原则

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• 29教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )

  A.指导者、引导者

  B.控制者

  C.组织幼儿参与环境创设

  D.准备环境、控制环境、调整环境

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• 30中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠 纷和情绪问题。这说明教师在进行心理环境创设时 可以 （ ）

  A.准备环境

  B.控制环境

  C.调整环境

  D.维护环境

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