1在教学活动中，老师发现大部分幼儿无法掌握测量方法，于是调整活动环节。这体现了幼儿园教学活动的（ ）。
A.活动性
B.整合性
C.直观性
D.灵活性
开始考试练习点击查看答案2在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的 形态，还涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容。这体现的幼儿园教学活动特点 是（
A.生活性
B.趣味性
C.启蒙性
D.整合性
开始考试练习点击查看答案3幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）。
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
开始考试练习点击查看答案4程老师打算开展一个关于探索易拉罐玩法的活动，其在准备易拉罐之后，总会想办法引起幼儿对它们的兴趣，促使幼儿产生探索的兴趣，并在与同伴的互动过程中，找到多种玩法。这体现了幼儿园 教学活动的（ )。
A.发展性原则
B.科学性和思想性相结合的原则
C.积极性原则
D.谨慎性原则
开始考试练习点击查看答案5在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流进行学习。这体现了幼儿园教学的（ ）。
A.活动性原则
B.巩固性原则
C.发展性原则
D.科学性原则
开始考试练习点击查看答案6“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的主要教学原则是（ )。
A.促进儿童全面发展原则
B.以操作实践为基本原则
C.教育的活动性原则
D.面向全体，重视个体差异原则
开始考试练习点击查看答案7多媒体教学中展示的图片、录像等体现了教学的（ ）原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.巩固性
开始考试练习点击查看答案8( )是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，得到发展。
A.积极性原则
B.科学性原则
C.发展性原则
D.直观性原则
开始考试练习点击查看答案9为了加强幼儿对熊猫的认识，某日，李老师组织幼儿到动物园里参观并了解熊猫。她先将幼儿 引到一只正在吃竹子的熊猫旁边，然后向幼儿提问:“小朋友们仔细看看，熊猫宝宝在干什么呢？”案例 中李老师主要运用的教学活动方法是（ ）。
A.列表法
B.操作法
C.观察法
D.口授法
开始考试练习点击查看答案10小琪刚开始练习动作时只会趴着，不会向前爬，无论老师怎么教她，她都只会向后退。后来老师 想到小琪最喜欢娃娃，于是就在终点处放上一个漂亮的娃娃，小琪最后竟一步一步地爬了过去。该老师 在这里采用的是（ ）。
A.循序渐进法
B.积极鼓励法
C.兴趣启发法
D.家所同步法
开始考试练习点击查看答案