¥5.00
推荐等级:A.焦虑症
B.抑郁症
C.躁狂症
D.精神分裂症
E.神经官能症
开始考试练习点击查看答案A.氨苯蝶啶
B.呋塞米
C.螺内酯
D.乙酰唑胺E阿米洛尔
开始考试练习点击查看答案A.吸收不规则
B.局部刺激性强
C.与蛋白质结合
D.吸收太慢
E.吸收太快
开始考试练习点击查看答案A.甲苯咪唑
B.吡喹酮
C.哌嗪
D.阿苯达唑
E.噻嘧啶
开始考试练习点击查看答案A.青霉素G
B.氯霉素
C.链霉素
D.红霉素
E.四环索
开始考试练习点击查看答案A.组分数蛩盖异大者,采用等1:递加混合法
B.组分堆密度差异大时,堆密度小者先放人 混合容器中,再放人堆密度大者
C.含低共熔组分时,应避免共赂
D.剂傲小的毒剧药,应制成倍散
E.含液体组分,可用处方中其他组分或吸收 剂吸收
开始考试练习点击查看答案A.先撤可乐定,再撤美托洛尔
B.先撤美托洛尔,再撤可乐定
C.二者—•起撤
D.无法确定,需根据病人体质确定
E.以上均不是
开始考试练习点击查看答案A.四环素
B.土霉素
C.多西环素
D.米诺环素
E.以上药物均会引起
开始考试练习点击查看答案A.苯巴比妥
B.阿司匹林
C.硫糖铝
D.维生素K
E.雌激素
开始考试练习点击查看答案A.抗菌活性增加甚至呈现杀菌作用
B.抗菌谱扩大
C.减少细菌耐药性的产生
D.减少不良反应
E.对磺胺类耐药的细菌仍然有效
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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