学前儿童认知的发展模拟题（十二）

试卷预览

• 21王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、杧果、电饭褒、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表 示记住了，他回答说:“刚刚老师的图片里有香蕉和忙果，有自行车和轿车，还有电饭煲和冰箱。”明明运 用的记忆策略是（ ）。

  A.特殊定位策略

  B.复述策略

  C.提取策略

  D.组织性策略

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• 22儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。这是（ ）。

  A.视觉复述策略

  B.组织性策略

  C.定位性策略

  D.提取性策略

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• 23由于（ ）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

  A.动机

  B.需要

  C.情绪

  D.记忆

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• 24儿童知道从烤炉中取出的面包是热的。这是（ ）。

  A.感觉

  B.知觉

  C.记忆

  D.思维

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• 25桌子在成人看来，是吃饭、看书、写字的地方，但幼儿会认为它是藏猫猫的地方。这表明（ ）。

  A.幼儿的创造性就是善于组织自己的材料

  B.幼儿丰富的想象力较少受已有知识的制约、影响

  C.幼儿的创造性体现在游戏活动中

  D.幼儿创造性的前提是了解、接触事物

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• 26冬冬喜欢画猫，但他画的猫常常眼睛特别大,躯干特别小，嘴巴耳朵更是小得几乎看不见，完全不合常理。对此原因分析不正确的是（ ）。

  A.这是因为幼儿想象力丰富，比成人更善于想象

  B.这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质

  C.这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性，常常过分夸大感兴趣的东西

  D.这是因为幼儿的想象具有夸张性

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• 27看到天空的浮云，我们会自然地想到像山峦、像奔马、像羊群……这属于（ )0

  A.无意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.创造想象

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• 28下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（ ）

  A.有些孩子经常会生造一些词语

  B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

  C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

  D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

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• 29有个孩子很喜欢恐龙，有天他对小朋友说:“我家有真的恐龙。”这说明幼儿想象的（ ）。

  A.独特性

  B.夸张性

  C.情绪性

  D.虚构性

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• 30小朋友听到教师讲《两只笨狗熊》的故事，仿佛看见两只憨憨的狗熊在抢面包吃的情景。这是-种（ )。

  A.逻辑思维

  B.创造想象

  C.凭空想象

  D.再造想象

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