教育综合知识模拟练习题34

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• 71以下对学习迁移作用的表述错误的是？（ )

  A.迁移对提高解决问题的能力具有直接的促进作用

  B.迁移对提高解决问题的能力具有间接的促进作用

  C.迁移规律对学习者、教育工作者以及有关培训人员具有重要的指导作用

  D.迁移是原有经验得以概括化、系统化的有效途径

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• 72心理学上著名的“水下击靶”实验证明了（ ）。

  A.相同要素说

  B.概括化理论

  C.关系转换理论

  D.认知结构迁移理论

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• 73[2011年真题】将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）。

  A.能力

  B.努力

  C.任务难度

  D.运气

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• 74[2011年真题】人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人（ ）之中。

  A.安全需要

  B.尊重、成就需要

  C.自我实现需要

  D.归属和爱的需要

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• 75【2012年真题】影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。

  A.教学水平

  B.教学方法

  C.自我意识

  D.智力水平

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• 76【2014年真题】影响学习动机的内部因素是（ ）。

  A.成熟

  B.家庭教育

  C.社会舆论

  D.教师的榜样作用

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• 77[2014年真题】美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失需要的一种。

  A.尊重的需要

  B.自我实现的需要

  C.审美的需要

  D.认识的需要

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• 78【2014年真题】下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（ ）。

  A.努力

  B.能力

  C.工作难度

  D.运气

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• 79【2016年真题】“为赢得社会地位的学习动机”属于（ ）。① 附属的内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 80【2016年真题】某老师认为:只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到预期目标。根据班杜拉的自我效能感理论，表明该教师的效能感属于（ ）。

  A.结果期待低，效能期待低

  B.结果期待低，效能期待高

  C.结果期待高，效能期待低

  D.结果期待髙，效能期待髙

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