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推荐等级:A.可发可不发的坚决不发
B.控制发文数量,越少越好
C.在报刊上全文发布的行政法规和规章可不再行文
D.避免重复行文
开始考试练习点击查看答案A.请有关代表对自己的发言内容审核签字同意后编发
B.请该领导对代表的发言内容审核签字同意后编发
C.无须任何人审核签字同意,直接编发
D.无须任何人审核签字同意,只要在文末作说明,以示负责
开始考试练习点击查看答案A.对文件中根据实际需要而创设或使用的有关名词术语含义的规定
B.对该文件与其他文件的关系的规定
C.对不同文字文本效用的规定
D.对附件效用数量的规定
开始考试练习点击查看答案A.维护公文的严肃性
B.维护公文的有效性
C.维护公文的权威性
D.维护公文的准确性
开始考试练习点击查看答案A.公文的时效
B.公立的体例格式
C.公文内容的重要程度
D.制发机关地位的高低和职权范围的大小
开始考试练习点击查看答案A.逐级行文
B.越级行文
C.直接行文
D.多级行文
开始考试练习点击查看答案A.请示、决议
B.公告、通告
C.命令、议案
D.公报、指7K
开始考试练习点击查看答案A.下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示时,应使用请示
B.请示的问题可以是自己有权作出决定和处理,但需告知上级机关的
C.请示事项一般时间性较强
D.一般主送一个机关,不多头主送
开始考试练习点击查看答案A.会议报告
B.起诉书
C.通报
D.国书
开始考试练习点击查看答案A.由法定作者制发
B.具有法定的现实执行效用
C.具有规范的体式
D.履行法定的程序
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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