高中教育高三历史【历史】辽宁省辽河油田第二高级中学2020届高三上学期第三次模拟考试试题

试卷预览

• 11斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了

  A.近代科技发展的社会基础

  B.启蒙运动的历史影响

  C.新航路开辟的原因和条件

  D.殖民扩张的客观作用

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• 12“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。这句话体现的思想是

  A.蒙昧主义

  B.禁欲主义

  C.人文主义

  D.理性主义

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• 13近代法国某一思想家指出：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人。”该思想的核心内容是

  A.天赋人权

  B.自由平等

  C.社会契约

  D.分权制衡

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• 14英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了

  A.英王与法官的恩怨

  B.国王至尊与法律至上的较量

  C.国王与议会的矛盾

  D.君权神授与人民主权的对立

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• 15伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。……教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学不断创新的主要原因是

  A.民主政治的完善

  B.工业革命的需要

  C.自然科学的发展

  D.开拓世界市场

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• 16“资本主义国家侵入落后民族，掠夺天然财富、农业原料，倾销商品，落后民族的那种自给自足的自然经济和家庭手工业，终于被资本主义势力所破坏，旧的生产方式解体，而代之以资产阶级的生产方式，发展新式工业和资本主义工业，把封建社会变为半封建社会或资本主义社会……”这说明西方列强入侵带给落后民族最深远的社会影响

  A.造成了民族灾难

  B.发展了社会经济

  C.转变了文明形态

  D.实现了工业化

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• 17历史学家朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的

  A.鸦片战争

  B.太平天国运动

  C.义和团运动

  D.辛亥革命

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• 181953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。这种做法在本质上

  A.标志着农业社会主义改造的开始

  B.促进了社会主义生产力的发展

  C.切断了农民与市场的有机联系

  D.杜绝了贱买贵卖的剥削方式

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• 19有人在1933年评价胡佛总统说：“因此历史站在那里犹豫，等待时间做出判断，就为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统的第一任，还是旧时代的最后一任。事实上，他两者兼具。”材料反映了当时

  A.经济危机促进了经济的繁荣发展

  B.胡佛干预危机的措施取得明显效果

  C.胡佛对危机做出了及时的力所能及的应对

  D.胡佛经济哲学思想更适合繁荣年代

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• 2020 世纪90年代，有人评论 国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”如果说这一评论有一定的针对性和概括性，则说明当今世界政治格局的基本特点是。

  A.当今世界是日本、俄罗斯、欧盟、中国和美国共同主导下的五极世界

  B.众多“巨人”的出现标志着世界多极化格局的正式形成

  C.20世纪90年代，两极格局结束后，世界开始呈现出多极化趋势

  D.世界格局的多极化趋势正在形成之中，而且是一个漫长而复杂的过程

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