高中教育高三历史陕西省咸阳市泾干中学高三年级2012—2013学年度第二次月考试卷历史科目 新人教版

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• 21《全球通史》中载：“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”。直接导致“机构倒塌下来”的历史事件①原因与巴黎公社革命相似——与大规模的战争有关②直接目标与太平天国运动相似——反侵略反封建③领导力量与五四运动相同——无产阶级革命政党④性质与中国的辛亥革命相同——都属于资产阶级民主革命

  A.①②③

  B.①④

  C.①③

  D.②④

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• 22《共产党宣言》在1848年2月发表，标志着马克思主义的诞生，但是鲜为人知的是随着国际共产主义运动的发展，马克思和恩格斯也对《共产党宣言》做了修改。在《共产党宣言》德文新版上由两位作者签名的最后一篇序言中加了这么一句话：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自已的目的”。依据你所学史实判断，马克思和恩格斯在《共产党宣言》中加上这句话的最可能原因是

  A.第一国际的瓦解

  B.修正主义的出现

  C.十月革命的成功经验

  D.巴黎公社的伟大尝试

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• 23《历史性的转折：1917年俄国革命》中写道：“二月革命的胜利是在彼得格勒决定的，莫斯科和其他大城市、外省以及前线，基本上是平静地、和平地接受了2月底3月初彼得格勒的事变。外省的二月革命被称为‘电报革命’，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。”“电报革命”的出现集中说明

  A.革命的影响仅限于彼得格勒

  B.社会主义革命条件的成熟

  C.俄国社会反对进行暴力革命

  D.沙皇专制统治不得人心

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• 241825年，在美国的印第安纳州，英国人欧文建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织。这里有工厂、农场和学校，每个成员都参加劳动，人人都享有充分的、平等的民主权利。“新和谐公社”的出现表明

  A.资本主义福利制度得到发展

  B.无产阶级开始尝试建立政权

  C.马克思主义促进了国际工人运动的发展

  D.人们对资本主义制度的不满和对社会制度的新探索

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• 25“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。”该材料反映十月革命的伟大意义在于

  A.是列宁主义的伟大胜利

  B.建立了世界上第一个社会主义国家

  C.开创了现代化的新模式

  D.推动了殖民地半殖民地的独立运动

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• 26某班研究性学习小组对一些与方位词相关的政治概念进行了探究，如 “东西方冷战”、“东学西渐”、“西学东渐”、“东方”、“西方”、“南北对话”、“南南合作”、“左派”、“右派”、“自上而下”、“自下而上”等。有四位同学对第二次世界大战结束后国际上出现的“东西方冷战”局面的“东方”有不同的理解，你认为正确的是

  A.东方是指中国社会主义国家

  B.东方是指日本资本主义国家

  C.东方是指苏联社会主义国家

  D.东方是指以苏联为首的社会主义阵营

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• 27二战后，美国政府在一份文件中宣称：“其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。”下列最能体现材料中这一“目的”的措施是

  A.建立布雷顿森林体系

  B.推行杜鲁门主义

  C.实施马歇尔计划

  D.缔结关贸总协定

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• 28乔治、凯南说：“大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事，这个旅行者就像是苏联，大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个旅行者最后脱去大衣的不是北风的直接威胁，而是太阳的间接的温和办法。”下列说法正确的是

  A.“北风的直接威胁”喻指苏联的威胁

  B.“太阳的间接的温和办法”喻指冷战

  C.古巴导弹危机属于“北风的直接威胁”

  D.越南战争属于“太阳的间接的温和办法”

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• 29傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料……材料愈扩充，学问愈进步……地质、地理、考古、生物、气象、天文学等学，无一不供给研究历史问题者之工具……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志！”对于上述观点理解最恰当的是

  A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性

  B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法

  C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科

  D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观倾向

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