高中教育高考历史江苏专版2017届高考历史一轮复习阶段检测卷第一第二单元

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• 1《吕氏春秋、慎势》中说:“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。”材料体现了宗法制的作用是(　　)

  A.维护社会的安定

  B.加强了周王的权力

  C.区分血缘的远近

  D.保证贵族特权地位

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• 2唐德刚在《晚清七十年》中说:“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’‘毋以妾为妻’……家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强” 的做法(　　)

  A.加强了中央集权

  B.维护了宗法制度

  C.导致分封制崩溃

  D.促使了礼崩乐坏

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• 3《剑桥中国隋唐史》中写道:“王朝初年出现的中央政府机构包括许多有汉代名称的官署，但这一机构的许多方面是新的，已经预先呈现出唐代中央政府的轮廓。”材料中的“轮廓”(　　)

  A.加强了中央集权

  B.扩大了官吏人才来源

  C.保证了皇权独尊

  D.体现了决策的民主性

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• 4“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了(　　)

  A.集体统治到君主专制的转变

  B.贵族政治到官僚政治的过渡

  C.诸侯割据到国家统一的实现

  D.地方分权到中央集权的建立

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• 5江苏连云港尹湾出土的西汉永始四年(公元前13年)前后的东海郡《集簿》的前3行:(第1行)县、邑、侯国卅八:县十八，侯国十八，邑二。……下列说法正确的是(　　)

  A.反映了西汉中央行政设置情况

  B.县、邑、侯国是上下级的关系

  C.这里的侯国是分封制产生的

  D.这里的县邑长官是由地方选出的

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• 6汉武帝规定:“自今郡国率二十万口，岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人，八十万四人，百万五人，百二十万六人。不满二十万二岁一人，不满十万三岁一人。”汉和帝规定:“幽并凉州，户口率少，进仕路狭……其令缘边郡，口十万以上，岁举孝廉一人;不满十万，二岁举一人;五万以下，三岁举一人。”由此可见汉代孝廉察举制(　　)

  A.员额分配的变化，有利于边远地区的人才选拔

  B.在人才选拔的对象上，对普通民众逐步倾斜

  C.“孝”“廉”标准不易掌握，实际操作难度大

  D.是为政以德理念的实际运用，体现了公正性

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• 7有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指(　　)

  A.中央机构行政效率提高

  B.决策程序趋于规范化

  C.社会阶层的流动性增强

  D.分权制衡限制了皇权

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• 8据史书记载:“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂”，唐玄宗开元年间，改政事堂为中书门下，设吏房、户房等五房，分掌庶务，“其政事印亦改为中书门下之印”。这一变化说明了(　　)

  A.中书省和门下省的职权重合

  B.中书门下成为宰相处理政务的机关

  C.宰相失去议定军国大事权力

  D.唐初三省权力制衡关系被完全打破

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• 9清徐栋《牧令书》载:“天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令。”以具体史实论证这一观点确凿无误的是(　　)

  A.宰相制在秦代首次确定下来，负责管理全国军务

  B.元代三省的长官都是宰相，后期其权势大大削弱

  C.县官是普通百姓生活中能直接接触到的朝廷命官

  D.秦代县令对上承受中央命令，对下督责所属各郡

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• 10《历代名臣奏议》中称:(元代)行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。据此可知，元行省(　　)

  A.军国重事，无不领之

  B.辖区广阔但权力不大

  C.长官不再由朝廷任命

  D.行使权力受中央节制

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