¥5.00
推荐等级:A.损害人的工作效能
B.提高个体免疫力
C.激发人的热情
D.导致个体易感疾病
开始考试练习点击查看答案A.针对性
B.普遍性
C.对抗性
D.短暂性
开始考试练习点击查看答案A.行为
B.情感
C.认知
D.行为倾向
开始考试练习点击查看答案A.功利性角色
B.成就角色
C.表现性角色
D.先赋角色
开始考试练习点击查看答案A.隐含的
B.现实的
C.想象的
D.抽象的
开始考试练习点击查看答案A.移情能力与利他倾向呈负相关
B.个体心境良好时,利他倾向会增加
C.个体做错了事感到内疚时,倾向于做些好事加以补偿
D.遇到困难的人,旁边的人越多,他(她)得到帮助的可能性越大
开始考试练习点击查看答案A.成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
B.成就动机越强的人抱负水平越高
C.个体的施展才华的机会越多成就动机就越强
D.失败的体验会降低个体的抱负水平
开始考试练习点击查看答案A.无意识记忆为主有意识记忆发展较迅速
B.形象记忆为主词语记忆逐渐发展
C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
D.五岁以前运用记忆策略有明显进步
开始考试练习点击查看答案A.概括能力
B.辩证思维
C.推理能力
D.语词概念
开始考试练习点击查看答案A.个体感到痛苦但又无法摆脱
B.多见于强迫性神经症
C.是违反本人意愿反复出现的动作
D.多见于精神分裂症
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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