教师资格初中教师专业知识2015年《中学教育知识与能力》标准预测试卷(1)

试卷预览

• 1“教育万能”论的代表人物是（    ）。

  A.柏拉图

  B.荀子

  C.孟子

  D.洛克

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• 2提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（    ）。

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞可夫

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• 3研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（    ）。

  A.有影响

  B.没有影响

  C.几乎没有影响

  D.有实质性影响

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• 4教学目标是预期学生通过教学活动获得的（    ）。

  A.思维品质

  B.学习内容

  C.学习结果

  D.知识技能

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• 5教师的领导风格对课堂管理有（    ）。

  A.一定的帮助

  B.直接影响

  C.较弱的影响

  D.间接影响

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• 6“教育即生长”是教育哲学家（    ）的观点。

  A.赫尔巴特

  B.皮亚杰

  C.杜威

  D.瓦、根舍因

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• 7通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是（    ）。

  A.智力技能

  B.知识迁移

  C.智力

  D.思维程序

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• 8“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻（    ）原则。

  A.启发性

  B.直观性

  C.巩固性

  D.渐进性

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• 9以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是（    ）教学理论。

  A.哲学取向的

  B.行为主义的

  C.情感的

  D.认知的

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• 10教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（    ）阶段。

  A.求生期

  B.巩固期

  C.更新期

  D.成熟期

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