“教育即生长”是教育哲学家（    ）的观点。

试卷相关题目

• 1教师的领导风格对课堂管理有（    ）。

  A.一定的帮助

  B.直接影响

  C.较弱的影响

  D.间接影响

  开始考试点击查看答案
• 2教学目标是预期学生通过教学活动获得的（    ）。

  A.思维品质

  B.学习内容

  C.学习结果

  D.知识技能

  开始考试点击查看答案
• 3研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（    ）。

  A.有影响

  B.没有影响

  C.几乎没有影响

  D.有实质性影响

  开始考试点击查看答案
• 4提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（    ）。

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞可夫

  开始考试点击查看答案
• 5“教育万能”论的代表人物是（    ）。

  A.柏拉图

  B.荀子

  C.孟子

  D.洛克

  开始考试点击查看答案
• 6通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是（    ）。

  A.智力技能

  B.知识迁移

  C.智力

  D.思维程序

  开始考试点击查看答案
• 7“学而时习之”“温故而知新”体现教学要贯彻（    ）原则。

  A.启发性

  B.直观性

  C.巩固性

  D.渐进性

  开始考试点击查看答案
• 8以斯金纳的程序教学理论为代表的教学理论是（    ）教学理论。

  A.哲学取向的

  B.行为主义的

  C.情感的

  D.认知的

  开始考试点击查看答案
• 9教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（    ）阶段。

  A.求生期

  B.巩固期

  C.更新期

  D.成熟期

  开始考试点击查看答案
• 10最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（    ）。

  A.巴甫洛夫

  B.艾宾浩斯

  C.斯金纳

  D.冯特

  开始考试点击查看答案