教师资格初中教师心理学2007年江苏省教师资格考试教育心理学(中学)真题

试卷预览

• 11柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（    ）

  A.对偶故事法

  B.两难故事法

  C.临床法

  D.观察法

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• 12“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（    ）

  A.倾听技术

  B.面质技术

  C.询问技术

  D.鼓励技术

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• 13在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（    ）

  A.形成性评价

  B.标准参照评价

  C.终结性评价

  D.诊断性评价

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• 14专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点是（    ）

  A.教学的细节方面由学生的行为决定

  B.课堂规则明确并能坚持执行

  C.具有丰富的教学策略并能灵活运用

  D.课后评价集中关注上课的有效性

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• 15从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（    ）

  A.发现问题

  B.理解问题

  C.提出假设

  D.检验假设

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