教师资格初中教师心理学2010年陕西省教师资格证考试《中学教育心理学》真题

试卷预览

• 21安德森认为，陈述性知识是以( )和图式来表征的。

  A.产生式

  B.命题

  C.命题网络

  D.产生式系统

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• 22影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、 ( )和讲授概念的方式。

  A.概念间的联系

  B.外延

  C.原形

  D.内涵

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• 23学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。 ( )

  A.归纳策略

  B.演绎策略

  C.认知策略

  D.资源管理策略

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• 24学生的学习动机可以划分为( )两个范畴。

  A.需要动机

  B.内部动机

  C.本能动机

  D.外部动机

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• 25构成道德心理成分包括：道德认识、 ( )和道德行为。

  A.道德观念

  B.道德标准

  C.道德情感

  D.道德意志

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• 26马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。 ( )

  A.行为的意义

  B.可观察的行为

  C.行为的目的

  D.行为的标准

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• 27认知方式分为( )。

  A.场依存

  B.场独立

  C.场稳定

  D.场活跃

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• 28自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。 ( )

  A.讨论

  B.概括

  C.启发

  D.小结

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• 29评价使用的测验来源不同可以分为( )。

  A.标准化测验

  B.教师自编测验

  C.心理测验

  D.学业成绩测验

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• 30教师的教学效能感包括( )。

  A.自我效能感

  B.一般交易效能感

  C.集体效能感

  D.个人教学效能感

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