教师资格初中教师心理学2013年四川教师资格《教育心理学A》专家命题预测题(2)

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• 1根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标

  A.一

  B.二

  C.三

  D.四

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• 27～11岁儿童处于认知发展阶段的

  A.感觉运动阶段

  B.思维准备阶段

  C.抽象思维阶段

  D.思维阶段

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• 3在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是

  A.观察法

  B.调查法

  C.临床个案法

  D.自然实验法

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• 4刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是

  A.桑代克

  B.斯金纳

  C.华生

  D.布鲁纳

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• 5智力技能形成的最高阶段是

  A.内部言语

  B.活动定向

  C.有声的外部言语

  D.无声的外部言语

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• 6高水平和达到自动化水平的技能也称为

  A.自动技能

  B.智力技能

  C.熟练技巧

  D.动作技能

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• 7下列说法中不能反映学习迁移现象的是

  A.举一反三

  B.由表及里

  C.触类旁通

  D.由此及彼

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• 8根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于

  A.感觉运动阶段

  B.思维准备阶段

  C.思维阶段

  D.抽象思维阶段

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• 9从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为

  A.外来动机和内在动机

  B.正确的动机和错误的动机

  C.直接动机和短近动机

  D.间接动机和长远动机

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• 10智力测验获得智商140分以上者被称为

  A.禀赋优异儿童

  B.学习困难儿童

  C.智能不足儿童

  D.情绪困扰儿童

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