教师资格初中教师心理学2013年福建省教师资格《中学心理学》冲刺试题五

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• 1形状知觉形成的关键期是（　）

  A.2岁

  B.4岁

  C.4—5岁

  D.5—6岁

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• 2鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（　）

  A.专制型

  B.任意型

  C.放纵型

  D.民主型

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• 3在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（　）

  A.准备律

  B.近因律

  C.练习律

  D.效果律

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• 4班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（　）

  A.直接强化

  B.间接强化

  C.替代性强化

  D.自我强化

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• 5根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（　）

  A.最佳的动机激起水平与作业难度密切相关

  B.任务越容易，最佳激起水平越低

  C.任务难度中等，最佳激起水平适中

  D.任务越困难，最佳激起水平越低

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• 6将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（　）

  A.具体迁移

  B.重组性迁移

  C.同化性迁移

  D.顺应性迁移

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• 7化学老师演示KMnO₄制取O₂的实验，这属于哪种直观方式（　）

  A.实物直观

  B.模像直观

  C.图像直观

  D.言语直观

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• 8在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（　）

  A.上位学习

  B.命题学习

  C.并列结合学习

  D.下位学习

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• 9就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（　）

  A.简缩性

  B.客观性

  C.外显性

  D.展开性

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• 10安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　）

  A.认知阶段

  B.定向阶段

  C.联结阶段

  D.自动化阶段

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