就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（　）

试卷相关题目

• 1在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（　）

  A.上位学习

  B.命题学习

  C.并列结合学习

  D.下位学习

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• 2化学老师演示KMnO₄制取O₂的实验，这属于哪种直观方式（　）

  A.实物直观

  B.模像直观

  C.图像直观

  D.言语直观

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• 3将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（　）

  A.具体迁移

  B.重组性迁移

  C.同化性迁移

  D.顺应性迁移

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• 4根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（　）

  A.最佳的动机激起水平与作业难度密切相关

  B.任务越容易，最佳激起水平越低

  C.任务难度中等，最佳激起水平适中

  D.任务越困难，最佳激起水平越低

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• 5班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（　）

  A.直接强化

  B.间接强化

  C.替代性强化

  D.自我强化

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• 6安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　）

  A.认知阶段

  B.定向阶段

  C.联结阶段

  D.自动化阶段

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• 7把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）

  A.操作的熟练

  B.操作的整合

  C.操作的模仿

  D.操作的定向

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• 8把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（　）

  A.发现问题

  B.理解问题

  C.提出假设

  D.检验假设

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• 9学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　）

  A.符号学习

  B.词汇学习

  C.概念学习

  D.命题学习

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• 10某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（　）

  A.顺从

  B.依从

  C.认同

  D.内化

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