教师资格初中教师心理学2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题(8)

试卷预览

• 1把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()

  A.布鲁纳

  B.布卢姆

  C.加涅

  D.奥苏伯尔

  开始考试练习点击查看答案
• 2创造性思维的核心是()

  A.发散思维

  B.聚合思维

  C.常规思维

  D.经验思维

  开始考试练习点击查看答案
• 3对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()

  A.课堂管理

  B.课堂情境

  C.课堂纪律

  D.课堂气氛

  开始考试练习点击查看答案
• 4对学习时间的管理属于下列哪种学习策略()

  A.元认知策略

  B.组织策略

  C.精细加工策略

  D.资源管理策略

  开始考试练习点击查看答案
• 5对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是()

  A.能力

  B.运气

  C.努力

  D.任务难度

  开始考试练习点击查看答案
• 6技能的种类有()

  A.工作技能和生活技能

  B.动作技能和操作技能

  C.智力技能和认知技能

  D.认知技能和动作技能

  开始考试练习点击查看答案
• 7将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于()

  A.辨别学习

  B.概念学习

  C.规则或原理学习

  D.言语联结学习

  开始考试练习点击查看答案
• 8教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于()

  A.20世纪20年代

  B.20世纪50年代

  C.20世纪60年代

  D.20世纪80年代

  开始考试练习点击查看答案
• 9马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中()

  A.安全的需要

  B.归属和爱的需要

  C.尊重的需要

  D.自我实现的需要

  开始考试练习点击查看答案
• 10下列哪个不属于合作学习的特征()

  A.分工合作

  B.密切配合

  C.团体历程

  D.最近发展区

  开始考试练习点击查看答案