教师资格小学教师心理学2013年教师资格考试小学教育心理学试题(3)

试卷预览

• 11对程序教学贡献最大的是（　　）。

  A.斯金纳

  B.普莱西

  C.加涅

  D.布鲁纳

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• 12布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。

  A.启发式教学

  B.情境教学

  C.合作学习

  D.程序教学

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• 13（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。

  A.课堂纪律

  B.学生守则

  C.课堂常规

  D.班级日常规范

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• 14不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。

  A.不可知性

  B.独特性

  C.即时性

  D.独创性

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• 15课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。

  A.准则与控制

  B.约束与规范

  C.指引与导向

  D.加强与规范

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• 16通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.准备性评价

  D.诊断性评价

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• 17对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

  A.教师自编测验

  B.非测验性测验

  C.案卷分析

  D.谈话

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• 18由个体内在需要引起的动机是（　　）。

  A.高尚动机

  B.内部动机

  C.观念动机

  D.外部动机

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• 19内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。

  A.认知结构

  B.价值体系

  C.观念系统

  D.策略框架

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• 20（　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

  A.关注

  B.尊重

  C.真诚

  D.同感

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