教师资格小学教师心理学2013年福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题三

试卷预览

• 1( )目标是最高水平的认知学习结果。

  A.应用

  B.分析

  C.综合

  D.评价

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• 2课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。

  A.培养动机

  B.激发需要

  C.促进和维持

  D.培养纪律

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• 3为心理评估搜集数量化资料的常用工具是( )。

  A.心理测验

  B.心理分析

  C.心理辅导

  D.心理咨询

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• 4在认知领域的教学目标中，( )代表较高水平的理解。

  A.知识

  B.领会

  C.应用

  D.分析

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• 5生理自我的基本成熟是在( )左右。

  A.4岁

  B.3岁

  C.5岁

  D.7岁

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• 6将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于( )。

  A.能力

  B.运气

  C.任务难度

  D.努力

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• 7认知结构迁移理论的提出者是( )。

  A.布鲁纳

  B.维纳

  C.苛勒

  D.奥苏伯尔

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• 8下列内容中不能发生迁移的是( )。

  A.性格

  B.气质

  C.能力

  D.情感和态度

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• 9教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )。

  A.比较

  B.变式

  C.概括

  D.直观

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• 10最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家( )。

  A.维果茨基

  B.加里培林

  C.加里宁

  D.赞可夫

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