¥5.00
推荐等级:A.不同活动方案的可行性
B.预期的困难和解决方法
C.服务对象的特点、需要和兴趣
D.大型活动与小规模活动的利弊
开始考试练习点击查看答案A.了解志愿者的技能成长
B.保证机构的服务质量
C.强化志愿者的利他行为
D.满足志愿者的社交需求
开始考试练习点击查看答案A.伙伴角色
B.委托人角色
C.奖励者角色
D.监督者角色
开始考试练习点击查看答案A.市场营销
B.公共关系
C.利他助人
D.社会联谊
开始考试练习点击查看答案A.评估小李个案服务过程
B.指导小李改进服务技巧
C.教导小李中风处置方法
D.协助小李处理情绪困扰
开始考试练习点击查看答案A.授权与沟通
B.授权与协调
C.沟通与协调
D.沟通与控制
开始考试练习点击查看答案A.向小姚介绍独居老人的心理特征,指导她改善专业关系
B.建议小姚将自己的感受告诉老人,提醒她别与老人走得太近
C.理解小姚的担忧,告诉她刚工作先保证完成机构分配的任务
D.让小姚接受这一事实,并说明这种情况会随着阅历增长而改善
开始考试练习点击查看答案A.定量研究重视假设检验,定性研究注重发现问题的独特性
B.定量研究注重发现新问题,定性研究注重结论的代表性
C.定量研究的计划灵活可变,定性研究的工具更加系统化
D.定量研究需深入到具体情境中,定性研究要排除观察者偏差
开始考试练习点击查看答案A.编码
B.指导语
C.问题和答案
D.封面信
开始考试练习点击查看答案A.提高学生填答并完成问卷的意愿
B.围绕自信心的研究假设设计问题
C.能较好地揭示学生自信心的实际情况
D.保证对自信心的测量不受时间地点的影响
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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