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推荐等级:A.开展社区宣传教育
B.挖掘矫正志愿力量
C.制订矫正工作计划
D.培育矫正互助小组
开始考试练习点击查看答案A.某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录
B.矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳
C.娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受
D.矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠
开始考试练习点击查看答案A.帮助老张提高对赌博危害性的认识
B.帮助老张提高对吸毒危害性的认识
C.与老张探讨压力产生的原因,寻找改变的途径
D.建议老张跟家人坦白,请家人帮忙筹资还赌债
开始考试练习点击查看答案A.“未分化”
B.“常态化”
C.“动态化”
D.“个性化”
开始考试练习点击查看答案A.“我能帮你做什么呢、”
B.“你为什么来找我啊、”
C.“你想做什么改变呢、”
D.“别担心,我会帮你的。”
开始考试练习点击查看答案A.缓解老人的寂寞孤独感
B.帮助老人坦然面对死亡
C.建立老人间的信任关系
D.协助老人重构生命价值
开始考试练习点击查看答案A.强化社会支持
B.改善救治环境
C.协调医疗资源
D.协助申请救助
开始考试练习点击查看答案A.机构救助
B.街头救助
C.全天候救助
D.紧急救助
开始考试练习点击查看答案A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标
B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活
C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息
D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务
开始考试练习点击查看答案A.家庭为本的生活救助
B.以人为本的教育救助
C.社区为本的综合救助
D.机构为本的专业支持
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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