¥5.00
推荐等级:A.监管功能
B.矫正功能
C.服务功能
D.教育功能
开始考试练习点击查看答案A.具有冲动好斗的人格特征
B.具有积极主动的心理特征
C.具有严重脱节的社会特征
D.具有困难重重的生活特征
开始考试练习点击查看答案A.基本生存条件的保障需要
B.教育权益的保障需要
C.就业权益的保障需要
D.治疗康复的需要
开始考试练习点击查看答案A.接纳
B.可塑性
C.个别化
D.监督
开始考试练习点击查看答案A.犯罪嫌疑人
B.犯罪嫌疑人的亲友
C.犯罪嫌疑人社区
D.犯罪嫌疑人学校
开始考试练习点击查看答案A.因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计
B.因事件发生而失去依靠的儿童少年安排生活照料
C.印时间发生而产生心理困扰的家庭成员提高辅导服务
D.通过与受助者(犯罪嫌疑人)及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关犯罪嫌疑人北京的调查报告,提交法庭作为审判参考
开始考试练习点击查看答案A.家庭治疗中的服务
B.监禁场所中的服务
C.社区矫正中的服务
D.刑满释放后的服务
开始考试练习点击查看答案A.对缓刑、假释人员、监外执行人员的观护
B.院舍训练的组织管理
C.社会服务计划的执行
D.矫治对象的再教育
开始考试练习点击查看答案A.司法判决前的服务
B.监狱矫正中的服务
C.社区矫正中的服务
D.志愿服务与法律服务
开始考试练习点击查看答案A.直接方法
B.间接方法
C.一般方法
D.特殊方法
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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