日语日语日语一级2005年日语能力考试1级读解文法

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• 11( ② )に入るのは次のどれか。

  A.グラフを形で見ている

  B.グラフを数値で理解している

  C.グラフをあまり信用していない

  D.グラフをいろいろな角度から見ている

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• 12③「グラフは数値を忠実に翻訳したものではありません」とあるが、それはなぜか。

  A.グラフでは、わずかな数値の差が表しにくいから

  B.グラフの中には、正しい数値が書かれていないことが多いから

  C.数値をグラフにするとき、グラフを作る人の考えで形が変わるから

  D.数値をグラフにするとき、少し数字を変えてしまってもわからないから

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• 13筆者はグラフを作ることに関して、どのようなことをすすめているか。

  A.自分の考えを明確にするために、まずグラフを作ってみること

  B.数値を客観的な事実として示すことができるようなグラフを作ること

  C.自分の考えをはっきウさせてから、それを的確に伝えるグラフを作ること

  D.自分の主張に合わせるため、時には事実と反対の印象を与えるグラフを作ること

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• 14ラットを使ってとのような実験が行われたか。

  A.電流を流し、ラットがそのストレスからどのように身を守るかを調べる実験

  B.電流を流し、そのストレスが与える影響は条件によりどう違うかを調べる実験

  C.電流を流し、2匹のラットのどちらが早く電流を切ることができるかを調べる実験

  D.電流を流し、それが胃の潰瘍を小さくするのにどの程度効果があるかを調べる実験

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• 15この実験で「上司」、「部下」とよばれる2匹のラットの役割は、次のうちどれか。

  A.「部下」が「上司」の分の電流も受ける。

  B.「上司」が命令し、『部下」が電流を切る。

  C.「上司」がスイッチを押して、「部下」に電流を流す。

  D.「上司」がスイッチを押して、自分と「部下」の電流を止める。

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• 16ラットの実験の結果から、どのようなことが言えるか。

  A.ストレスは、多ければ多いほど悪影響が多い。

  B.ストレスは、他との競争がある場合、悪影響が多い。

  C.ストレスを自分で調整できる場合、悪影響は少ない。

  D.ストレスを他から与えられる場合、悪影響は少ない。

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• 17長時間労働によるストレスの悪影響を少なくするには、どうすればいいか。二の実験から推測できることは何か。

  A.職場の上司からの指示でも時には断る。

  B.嫌な仕事でも力を抜かないで一生懸命仕事をする。

  C.自分で時間をコントロールしてうまく体を休める。

  D.やりたいという気持ちを持って前向きに仕事をする。

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• 18①___「この原則」___とは筆者のどのような態度を指すか。

  A.芸術作品の批評をする時、少しでも美点を見つけようと努力する態度。

  B.芸術作品の価値を見極めるため、批評を行う際の厳しさを失わない態度。

  C.芸術作品の批評をする時、作品だけでなく芸術家を決して傷つけない態度。

  D.芸術作品の真の価値にかかわらず、常に厳しい批評や主張で攻撃する態度。

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• 19②___「よくないと思う」___とあるが、筆者は個がよくないと思っているか。

  A.厳密な評価ではなく、甘めの評価を示すこと。

  B.批判されたことがある相手の作品を攻撃すること。

  C.批評において、常に正しいと思う見解を伝えること。

  D.厳しい評価によって、自分の能力の高さを証明すること。

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• 20筆者の考えと合うものはどれか。

  A.親は子供に親孝行を期待してもよいが、子供が十分成長するまで待つべきであろう。

  B.親は子供が幼い時に愛情を与えつくしたのだから、子供が親孝行するのは自然であろう。

  C.子供は幼いころに親に対して生きる喜びをすでに与えておリ、それが何よりの親孝行であろう。

  D.子供の成長長は親にとって生きていく上で喜びだが、子供の側も親が喜ぷように孝行するべきであろう

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