¥5.00
推荐等级:A.技术攻关
B.QC小组活动
C.质量检查
D.操作比赛
开始考试练习点击查看答案A.一张分析图可以解决多个质量问题
B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益
C.分析时要充分表达意见,层层深入,排除所有可能的原因
D.因果分析图法专业型很强,QC小组以外的人员不能参加
E.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态
开始考试练习点击查看答案A.0~50%
B.0~70%
C.0~80%
D.0~90%
开始考试练习点击查看答案A.质量偏差
B.质量稳定程度
C.质量缺陷
D.造成质量问题原因
E.质量受控情况
开始考试练习点击查看答案A.掌握质量能力状态
B.确定质量问题的主要原因
C.分门别类分析质量问题
D.分析生产过程的状态
E.分析质量水平的范围
开始考试练习点击查看答案A.平均值
B.中位数
C.极差
D.标准偏差
E.变异系数
开始考试练习点击查看答案A.样本数量和分布情况
B.控制标准和分布状态
C.平均值和标准偏差
D.分布位置和控制标准上下限
开始考试练习点击查看答案A.偏小、需要整改
B.处于临界状态,易出现不合格
C.适中、符合要求
D.偏大、不经济
开始考试练习点击查看答案A.偏下限
B.充满上下限
C.居中且边界与质量标准上下界限有较大距离
D.超出上下限
开始考试练习点击查看答案A.质量能力不足
B.易出现质量不合格
C.存在质量不合格
D.质量能力偏大
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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