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推荐等级:A.两法并存
B.新不废旧
C.相辅相成
D.废止旧法
开始考试练习点击查看答案A.会商
B.审核
C.注发
D.签发
开始考试练习点击查看答案A.公文处理
B.收文处理
C.发文处理
D.办毕公文处理
开始考试练习点击查看答案A.机要交通适于密级为秘密、机密的公文传送
B.电信传送的优点不仅在于其迅速 快捷,更在于其可靠性
C.普通邮寄只能用于传递无保密要求的公文
D.公文可以通过间接传递通道转投,多数情况下需直接传送
开始考试练习点击查看答案A.销毁是指对失去留存价值或留存可能性的办华公文所做的毁灭性处理
B.清退公 文可以成批定期进行,也可不定期进行,甚至阅后随即清退
C.无论何种情况,个人都不得私自销毁公文
D.立卷的基本方法是把握公文特征, 进行有效的分类、组合、编目
开始考试练习点击查看答案A.解决图表与正文,注码与注文的衔接和页码编排问题
B.向催办部门或人员销办
C.赋予发文字号
D.明确公文制作方式与发送方式
开始考试练习点击查看答案A.比较适合公文传阅的路线形式为树型、轮型、星型
B.为提高传阅的效率可以多 种形式适当分流,如复制若干副本,分别投入运转
C.建立严格而简便易行的传阅登记手续
D.确定传阅次序的依据是阅文者实际责任 的需要,而不仅看其级别上的高低
开始考试练习点击查看答案A.要求格式规范,文体正确,结构完整
B.行文方向是否正确,有无多头主送、滥 抄滥报、违制越级行为现象
C.实践中拟稿与核稿是不可逆的过程
D.公文是否经一定会议讨论通过,是否需上 报并已获批准
开始考试练习点击查看答案A.对公文产生时效的全部过程都需给予监督控制
B.查办、催办之目的都要求能按 时、按质、按量地将有关事务办华
C.查办、催办都以一份具体的公文为单位展开
D.查办、催办都是带有监督性质的 管理活动
开始考试练习点击查看答案A.会商→核稿→注发→发出
B.核稿→用印→缮印→发出
C.核稿→会商→用印→缮印
D.拟稿→注发→签发→发出
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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