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推荐等级:A.心理疏导要教给当事人日常保健的方法
B.心理疏导要鼓励当事人多运动、多养生,身体健康才会心理健康
C.心理疏导要帮助当事人探究问题的根源和共性
D.心理疏导要帮当事人提供强身健体、长效养生的药方
开始考试练习点击查看答案A.“消炎止痛”
B.“保健养生”
C.“头痛医头”
D.“脚痛医脚”
开始考试练习点击查看答案A.障碍
B.资源
C.矛盾
D.事实
开始考试练习点击查看答案A.可能会妨碍我们理解、体会当事人的感受
B.熟悉感可能会带来轻慢和成见
C.相近的生活经验让我们感到对方的陈述很无聊
D.可能会给双方后续相处造成负担
开始考试练习点击查看答案A.保持冷眼旁观的态度
B.不要太关心当事人
C.左耳进右耳出
D.照顾好自身情绪和需求
开始考试练习点击查看答案A.多重参与
B.人文关怀
C.重视理性
D.适度隔离
开始考试练习点击查看答案A.相近的生活经验让我们更理解当事人的问题、更有共鸣
B.共同的文化、家庭、成长环境等,使我们的建议对当事人更有说服力
C.共同的朋友圈让当事人倾诉起来更有代入感、兴奋感
D.共同的社交圈使我们更容易发掘当事人的支持系统
开始考试练习点击查看答案A.疏导员像暴风骤雨中可靠的保护伞
B.疏导员像枪林弹雨中有力奔跑的双腿
C.疏导员像天寒地冻中温暖的热水袋
D.疏导员像崎岖山路中牢固的拐杖
开始考试练习点击查看答案A.心理疏导要帮助当事人解决问题,成为他的左臂右膀
B.心理疏导只是某个当下的辅助工具
C.心理疏导不会也不该成为依赖的手段
D.心理疏导不可以过度提供帮助,这是一种剥夺和不尊重
开始考试练习点击查看答案A.心理疏导的环节是人为划分的
B.心理疏导的环节之间并不存在明确的分界线
C.心理疏导的四个环节为“听一说一问一答”
D.心理疏导要严格按照四个环节的顺序开展
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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