经济学论文：对于简析校园旅游产品开发对策

 　【 论文 关键词】校园 旅游 ；旅游产品；产品开发  
　　【论文摘要】校园不仅是知识传承圣地，也是旅游消费旺市。校园旅游特点、校园旅游产品类型、开发原则、开发模式以及开发对策，是笔者长期以来一直关注和研究的问题。  
　　  
　　在我国，校园旅游产品被开发出来以后，越来越受到人们的青睐，成为新的旅游消费热点。尤其是在寒暑假期间，"名校游"成为最受欢迎的旅游产品，几所名牌大学也成为众多国外游客的必选对象，但由于观念、 法律 、政策等的影响，其 发展 现状不容乐观，需要深入探讨。  
　　  
　　一、校园旅游的内涵与特点  
　　  
　　校园旅游是一种以高等学校为载体，以校园文化为灵魂，以一定的社会效益和 经济 效益为目标的文化旅游产品。体现为以名牌大学作为旅游目的地进行资源开发和利用，吸引旅游者前来参观、旅游和学习的系列活动。  
　　校园旅游具有极强的参与性，通过旅游活动，能使旅游者在精神与知识方面都得到满足,体验到名牌学校所独具特色的"校园文化"和"校园思维"，是一种投资少、见效快、效益好的旅游产品，且具有极高的灵活性与地域差异性。  
　　  
　　二、开发原则  
　　  
　　只有彰显高校个性的校园旅游产品才能吸引游客，所以开发时应遵循以下原则：  
　　1、产品要突出校园特色。每所大学都有其独特的校园文化、地域特色，所以校园旅游的开发应反映出各自不同的人文精神和校园环境。校园环境如水木清华、山水武大等。人文精神如清华的"自强不息，厚德载物"、北大的"思想自由，兼容并包"、人大的"人民、人本、人文"、南开的"爱国、敬业、创新、乐群"；牛津、剑桥、哈佛是培养诺贝尔奖得主与 企业 家的摇篮等。  
　　2、静、动结合的开发原则。静指的是校园的旅游景观、馆设场所等设施，动指的是校内的师生，利用动静结合原则开发观光、购物、休闲等旅游项目，开展各种娱乐、节会等游艺活动，使游客能够较好地发挥其主观能动性，有选择地进行旅游消费，从而推动校园旅游向多层面、多样化、优质高效的方向发展。  
　　3、资源共享原则。高校的主要功能应该是 教育 教学，而校园旅游则是在不影响教育教学的前提下进行的。因此，在校园旅游与学校教学之间要做到互相促进、资源共享。有效利用校园旅游为学生提供接触社会的平台，并同时满足多层次的旅游消费需求。  
　　4、可持续发展原则。也就是在有限的空间和时间内进行限量活动，使空间和时间、环境和资源之间相互协调，且富有弹性，能够适应未来的发展变化。