A.1.8万亿元
B.2万亿元 C 2.2万亿元 D.2.4万亿元
A.信誉良好
B.资信状况良好
C.有固定收入
D.收入比较高
开始考试点击查看答案A.是商品,因为它用于交换
B.是商品,因为它有使用价值
C.不应成为商品,因为它不具有应有的使用价值
D.不是商品,因为它不是劳动产品
开始考试点击查看答案A.是正确的,因为赠品不是用来交换的
B.是正确的,因为赠品没有价值
C.是不正确的,其实质是一种变相降价
D.是的损企业信誉和企业形象的
开始考试点击查看答案A.人民币币值应当保持不变
B.人民币已经成为世界货币
C.经济全球化趋势日益加强
D.我国实施“走出去”战略
开始考试点击查看答案A.欧元贬值,使用同样数量的美元购买的欧盟商品数量减少了
B.欧元升值,使用同样数量的美元可以购买更多的欧盟商品
C.美元贬值,使用同样数量的欧元可以购买更多的美国商品
D.美元升值,使用同样数量的欧元购买的美国商品数量减少了
开始考试点击查看答案A.美元汇率升高
B.人民币贬值
C.美元升值
D.美元汇率跌落
开始考试点击查看答案A.人们可以持现金支票到市场上购买商品
B.收款人可以凭支票到银行直接支取现金
C.支票是活期存款的支付凭证
D.支票一般用于外埠间结算
开始考试点击查看答案A.商品的价值必须通过货币来表现
B.货币是从商品中分离出来的,是专门用来衡量商品价值的
C.货币是一般等价物,是财富的代表
D.货币易于保存,携带和运输方便
开始考试点击查看答案A.纸币是商品,也有使用价值和价值
B.纸币具有价值尺度和流通手段的职能
C.纸币能代替金属货币执行流通手段的职能
D.纸币的实际购买力是由国家决定的
开始考试点击查看答案A.人类会成为金钱的奴隶
B.要树立正确的金钱观
C.人们应该鄙视金钱
D.获得金钱的数量宜少不宜多
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端