A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
A.持续走低,出现通货紧缩
B.持续上涨,出现通货膨胀
C.保持平稳,经济发展充分
D.不一定上涨或下跌,要看实际运行的情况而定
开始考试点击查看答案A.出口商品的竞争力增强
B.同样数量人民币可以兑换的美元更多
C.来华观光购物的外国游客增多
D.同样数量的人民币能进口的商品更多
开始考试点击查看答案A.价值尺度职能
B.流通手段职能
C.支付手段职能
D.世界货币职能
开始考试点击查看答案A.可以任意透支
B.集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体
C.不需要任何条件可以任意申请
D.可以在任何地点进行消费使用
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.国家有权确定纸币的面值,也有权规定纸币的实际购买力
B.国家有权确定纸币的面值,但无权规定纸币的实际购买力
C.纸币面值的变化造成了人民币的贬值
D.纸币面值代表多大价值是国家确定的
开始考试点击查看答案A.128.75件
B.86.5件
C.82.4件
D.137.3件
开始考试点击查看答案A.能够代替货币执行货币的全部职能
B.本身是商品,有价值
C.是由国家发行、强制使用的价值符号
D.本质是一般等价物
开始考试点击查看答案A.转账支票
B.外汇
C.现金结算
D.信用卡
开始考试点击查看答案A.45.5%
B.25%
C.31.2%
D.37.5%
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端