A.认识具有反复性和无限性
B.发展就是事物的联系
C.实践活动具有社会性
D.价值选择具有主体差异性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.实践是认识发展的动力
B.实践是检验认识正确与否的唯一标准
C.实践是客观的物质性活动
D.实践是有目的、有意识的能动性活动
开始考试点击查看答案A.人能够认识和改造世界
B.要勇于突破和改变现状
C.坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合
D.世界是绝对运动与相对静止的统一
开始考试点击查看答案A.认识总是滞后于实战
B.实践是认识的先导
C.实践高于认识
D.实践与认识是合一的
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案A.认识对实践的指导作用
B.要尊重客观规律
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.在改革发展中要充分发挥主观能动性
开始考试点击查看答案A.①
B.②③④
C.④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.意识是自然界长期发展的产物
B.脱离了社会也可以形成意识
C.有了人的存在就一定有意识
D.意识是社会发展的产物
开始考试点击查看答案A.人们不能认识客观事物
B.认识是实践的来源
C.人们在实践过程中推动认识的发展
D.没有失败就没有成功
开始考试点击查看答案A.事物的发展是前进性和曲折性的统一
B.量变是质变的必要前提
C.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析
D.要实事求是,从实际出发
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端