A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.人的意识对自然界的存在和发展没有影响
B.坚持一切从实际出发,是做好工作的起码要求
C.人类社会的产生是自然界长期发展的结果
D.人们在客观存在面前时无能为力的
开始考试点击查看答案A.认识对实践具有依赖性
B.实践与认识具有差异性
C.实践与认识具有一致性
D.实践水平决定认识水平
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
开始考试点击查看答案A.意识是人脑的机能
B.意识是人脑对客观存在的反映
C.意识于人脑
D.意识活动具有自觉选择性
开始考试点击查看答案A.尽信书,则不如无书。(《孟子》)
B.君子耻其言而过其行。(《论语》)
C.善者不辩,辩者不善。(《道德经》)
D.博学而无穷,笃行而不倦。(《礼记》)
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.认为世界是不可知的
B.具有客观唯心主义的倾向
C.有一定道理,强调了意识的能动作用
D.有道理,属于朴素的唯物主义观点
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.所有物质现象的总和
B.是一种客观存在
C.是自然科学的物质
D.在意识之外独立存在的客观存在
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端