A.联系 运动
B.运动 客观实在性
C.客观实在性 联系
D.客观实在性 运动
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.实践的物质性特征
B.实践是有意识有目的的能动性活动
C.实践的社会性特征
D.实践的历史性特征
开始考试点击查看答案A.源自于人的意识能动性
B.是客观事物在人脑中的能动反映
C.是人们主观想象的产物
D.并不是对客观事物的一种反映
开始考试点击查看答案A.自然界和人类社会的存在和发展是客观的
B.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
C.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
D.事物是运动变化发展的,应该用发展的观点看问题
开始考试点击查看答案A.真理是普遍的
B.真理是主观的
C.真理是有条件的
D.真理是绝对的
开始考试点击查看答案A.揭示了世界的本质是物质的
B.科学地界定了哲学的基本问题
C.科学世界观和方法论的统一
D.确立了科学的实践观
开始考试点击查看答案A.看得见、摸得着
B.客观实在性
C.可知性
D.多样性
开始考试点击查看答案A.坚持重点论、抓主流
B.矛盾的主、次方面是统一
C.坚持全面的观点看问题,抓重点
D.坚持具体问题具体分析
开始考试点击查看答案A.运动是相对的、有条件的
B.运动是绝对的、无条件的
C.静止是绝对的、无条件的
D.静止是不存在的
开始考试点击查看答案A.人的理性为自然界立法
B.人可以改变规律起作用的前提条件
C.人不能改变规律,但能改变规律起作用的具体状况
D.客观事物的规律是客观的,思维活动的规律是主观的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端