A.眼开则花明,眼闭则花寂
B.形存而神存,形谢则神灭
C.神灵天意决定着社会的变化
D.物是观念的集合
A.实践是主观见之于客观的活动
B.实践是适应认识的需要产生的
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.真理都掌握在少数人手中
开始考试点击查看答案A.人的理性为自然界立法
B.人可以改变规律起作用的前提条件
C.人不能改变规律,但能改变规律起作用的具体状况
D.客观事物的规律是客观的,思维活动的规律是主观的
开始考试点击查看答案A.运动是相对的、有条件的
B.运动是绝对的、无条件的
C.静止是绝对的、无条件的
D.静止是不存在的
开始考试点击查看答案A.坚持重点论、抓主流
B.矛盾的主、次方面是统一
C.坚持全面的观点看问题,抓重点
D.坚持具体问题具体分析
开始考试点击查看答案A.看得见、摸得着
B.客观实在性
C.可知性
D.多样性
开始考试点击查看答案A.魔术表演是对规律的利用和改造
B.魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用
C.魔术制造的奇幻形象是不存在的
D.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源
开始考试点击查看答案A.自然界
B.人类社会
C.思维
D.客观世界
开始考试点击查看答案A.意识可以创造物质
B.意识不仅反映世界而且创造世界
C.世界统一于物质
D.实践决定认识
开始考试点击查看答案A.自然界的事物变化万千,人们不可捉摸
B.自然界的事物是客观存在的,和人类的活动无关
C.自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的
D.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
开始考试点击查看答案A.人们的认识是一个由浅人深的过程
B.人们主观能动性的发挥受主观和客观因素的制约
C.人们对客观事物的具体认识在广度上总是有限的
D.人们的认识应当随着客观事物的进程向前推进
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端