A.意识可以直接作用于客观事物,促进客观事物的发展
B.人们的一切活动都是在意识的指导下进行的
C.正确的思想意识对客观事物的发展起巨大的促进作用
D.人们能够能动地认识事物的本质和规律
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.事物是普遍联系的
B.矛盾双方在一定条件下相互转化
C.认识是不断变化发展的
D.意识具有巨大的能动作用
开始考试点击查看答案A.人脑的形成
B.上帝的意志
C.自然界的发展
D.劳动
开始考试点击查看答案A.物质决定意识
B.正确的思想意识是做工作取得成功的决定因素
C.精神不是万能的
D.正确的思想意识能促进客观事物的发展
开始考试点击查看答案A.强调文学创作要尊重创作的客观规律
B.没有看到意识对物质的反映具有能动性
C.没有看到艺术想象并不一定要从实际出发
D.认为实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.意识能够直接作用于客观事物
B.人们在意识的指导下创造物质财富
C.不同的意识其反作用是不同的
D.只有在人们的自觉活动中,意识的指导作用才存在
开始考试点击查看答案A.意识的内容来自于客观事物
B.意识能够反映事物的本质与规律
C.宗教是人对客观事物的如实反映
D.人们对客观事物的认识总在不断扩展
开始考试点击查看答案A.运用经济手段,严厉制裁生产经营的不法行为
B.运用法律手段,保证市场经济的健康有序进行
C.运用强制手段,让违规企业永远退出生产经营
D.运用行政手段,严厉制止企业不正当经营行为
开始考试点击查看答案A.复杂的事物不只包含一个矛盾
B.任何事物的矛盾都有特殊性
C.任何事物的矛盾都有主要方面和次要方面
D.要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾
开始考试点击查看答案A.矛盾的客观性
B.矛盾的同一性
C.矛盾的特殊性
D.矛盾的共性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端