A.①②③
B.①③④
C.②④⑤
D.①④⑤
A.感性认识
B.理性认识
C.直接经验
D.间接经验
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律
B.物质决定意识,意识是物质的反映
C.人们可以突破客观规律的制约,认识宇宙天体
D.认识的最终目的是指导实践
开始考试点击查看答案A.理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于上升到感性认识
B.感性认识是理性认识的来源,理性认识是感性认识的深化发展
C.感性认识是对事物现象片面的认识,理性认识是对事物本质的正确认识
D.意识是巨大的社会力量
开始考试点击查看答案A.人能够能动地改造世界
B.人能够能动地认识世界
C.要坚持一切从实际出发,实事求是
D.要实行村民自治,加强民主监督
开始考试点击查看答案A.要坚持一切从实际出发
B.社会存在的变化决定社会意识的变化
C.事物是相对运动和绝对静止的统一
D.意识对改造客观世界具有促进作用
开始考试点击查看答案A.天变不足畏,人言不足恤
B.“选举莫取有名,名如画地作饼,不可啖也。”
C.仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱
D.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
开始考试点击查看答案A.士以进死为荣,退生为辱
B.国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危
C.九河盈溢,非一块所防;带甲百万,非一勇所抗
D.兵无常势,水无常形;能因敌变化而取胜者,谓之神
开始考试点击查看答案A.事物的发展取决于人类认识的提高
B.改变自然规律可以服务于物质生产
C.人类能够创造自在事物之间的联系
D.只有尚未认识而没有不可认识之物
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端