A.有些事物人们是无法认识的
B.人的认识受到各种条件的限制
C.事物的复杂程度决定着人们的认识程度
D.认识事物必须充分发挥主观能动性
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.认识的范围局限于自然界
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的标准
D.实践是认识的目标的和归宿
开始考试点击查看答案A.意识是人脑对客观事物的反映
B.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
C.意识能够促进客观事物的发展
D.意识能够反作用于客观事物
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②
D.④
开始考试点击查看答案A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.人们难以完全正确地反映客观事物
B.人们对事物的认识具有反复性
C.真理具有客观性
D.任何真理都有自己适用的条件和范围
开始考试点击查看答案A.认识是实践发展的动力
B.认识对实践有指导作用
C.实践是认识的目的和归宿
D.实践是认识的来源
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端