A.认识随着客观事物的发展而发展
B.认识对实践有指导作用
C.科学理论是我们想问题、办事情的出发点
D.科学理论是人们对事物及其发展规律的正确认识
A.人们可以认识和利用规律
B.有些认识不需要通过实践即可获得
C.实践的发展提供了新的认识工具和手段
D.科学理论对实践具有指导作用
开始考试点击查看答案A.意识可以正确地反映客观事物
B.意识对客观事物的发展起促进作用
C.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提
D.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
开始考试点击查看答案A.实践是认识发展的动力
B.实践是认识的目的和归宿
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.认识对实践具有反作用
开始考试点击查看答案A.提出“水稻亩产13万斤”的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别
B.袁隆平提出的目标和实践成果体现了可能性与现实性相互转化的关系
C.“亩产过吨”的目标与“水稻亩产13万斤”的提法都具有抽象可能性
D.“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在
开始考试点击查看答案A.实践是客观的物质性的活动
B.实践是有意识、有目的、能动性的活动
C.实践是社会性历史性的活动
D.人的实践活动随着社会的发展而发展
开始考试点击查看答案A.人类的认识具有不确定性
B.任何认识都具有不确定性
C.人类逐渐认识到自身活动的作用
D.人类应该重视自身活动的影响
开始考试点击查看答案A.只要立场正确就一定能获得正确认识
B.只有立场正确,才可能获得正确认识
C.知识结构决定认识正确与否
D.办事情能否成功,取决于人们的立场是否正确
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.分析、综合的方法具有重要意义
B.实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性
C.综合的方法在认识事物的本质规律过程中具有重要意义
D.分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的思维方法和思维过程
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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